No  dia cinco de novembro de dois mil e vinte, às 11:05, o Agrupamento aderiu à oitava edição do exercício "A TERRA TREME", promovido pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil, cujo objetivo pretende "capacitar a população para saber como agir antes, durante e depois de um sismo, nomeadamente que conheça as medidas preventivas e os comportamentos de autoproteção a adotar para se proteger e, assim,  contribuir para o incremento de uma sociedade mais segura e resiliente às catástrofes.”       

No sentido de comemorar o Halloween no 6.º ano de escolaridade o professor de Inglês propôs que os alunos efetuassem desenhos alusivos ao tema e enquadrados com os conteúdos curriculares da disciplina, particularmente relacionados com vocabulário e tradições dos países onde é celebrado. O Halloween, chamado de Dia das Bruxas, é uma efeméride comemorada anualmente em 31 de outubro. Trata-se de uma tradição praticada há mais de 3 mil anos cuja origem é da responsabilidade do povo politeísta celta, o qual acreditava em diversos deuses relacionados com os animais e as forças da natureza. Com início no dia 31 de outubro, durante 3 dias os Celtas celebravam o festival de Samhain, com o intuito de comemorar o fim do verão e a passagem do ano. Acreditava-se que nesse dia os mortos se levantavam e se apoderavam dos corpos dos vivos. Por esse motivo, eram usadas fantasias e a festa era repleta de artefactos sombrios com o intuito principal de se defenderem desses maus espíritos. Mais tarde, durante a Idade Média, a Igreja começou a condenar o evento e daí surgiu o nome “Dia das Bruxas”. Na tentativa de afastar o caráter pagão da festa, a igreja promoveu alterações no calendário de modo que o Dia de Todos os Santos passou a ser comemorado no dia 1 de novembro. Daí que o nome Halloween decorra da junção das palavras all+hallows+eve que significam: all "todos" hallows "santos", e eve, que significa "véspera".

Hoje, dia 02 de novembro de 2020, procedeu-se na escola EB1 Aprígio Gomes ao hastear da bandeira em memória das vítimas de COVID-19. Estiveram presentes alunos, docentes e pessoal não docente, tendo sido efetuado um minuto de silêncio e explicado aos alunos a importância deste gesto simbólico.

A sra. Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna pública as três listas de candidatos aos concursos para suprimento das necessidades de contratação de professores de Francês (6 horas cada horário). Poderão ser consultadas as listas ordenadas em anexo. NOTA: O horário nº 21 foi denunciado pela candidata selecionada e o horário nº 23 não foi suprido por falta de candidatos.

A sra. Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna pública as três listas de candidatos aos concursos para suprimento das necessidades de contratação de professores de Francês (6 horas cada horário). Poderão ser consultadas as listas ordenadas em anexo. NOTA: O horário nº 21 foi denunciado pela candidata selecionada e o horário nº 23 não foi suprido por falta de candidatos.

A Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna pública a lista de candidatos admitidos ao concurso para suprimento de uma vaga para psicólogo escolar. Para mais informações consultar documento em anexo.

A Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna pública a lista de candidatos admitidos ao concurso para suprimento de uma vaga para psicólogo escolar. Para mais informações consultar documento em anexo.

A Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna público que, de acordo com a legislação em vigor, se encontra aberto, pelo período de quatro dias na aplicação informática no sítio da DGAE, o procedimento com vista à contratação de docente de Francês.

A Diretora do Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes torna público que, de acordo com a legislação em vigor, se encontra aberto, pelo período de quatro dias na aplicação informática no sítio da DGAE, o procedimento com vista à contratação de docente de Francês.

No âmbito do projeto Comunidades de Aprendizagem - Includ Ed, as turmas do 1º ciclo têm desenvolvido Tertúlias Dialógicas Literárias.  São dinâmicas de leitura de clássicos da literatura universal, onde pequenos e graúdos interpretam obras de grandes escritores e constroem a discursividade através do diálogo.  As fábulas de La Fontaine e os contos dos irmãos Grimm são as obras que estão a ler no momento!